2023学年度第一学期语文教研组工作计划
一、 本学期研修活动主题与说明
研修活动主题：单元统整下单篇教学的实践研究
说明：
党的二十大报告明确了教育强国建设的任务和时间表：2035年建成教育强国。”兴国强教必须强师。我们面临着新形势、新挑战。2022年版义务教育课程标准颁布，我们要进一步学习新课标，尤其对学科核心素养的基本结构和发展特点还需要进一步研究和思考。全面推荐素养能力教学，是落实党的教育方针，也是学校教育教学的根本方向。
结合市教研主题“关注学习经历，提升语言素养”和区教研室的工作重心，同时结合本学期学校“突出重点，加强薄弱，探究新项目”的要求，本学期语文教研组的研修主题是“关注学习经历，提升语言素养”。
学校对教研组的工作要求是继续重点开展“五专”研修、优质课堂、辅优托底和课程建设工作。基于此，我们的主题研修将以规范作业设计、布置、批改、评价为抓手，研究单元统整下单篇教学的实践，促使语文学科的教研工作在扎实稳健中有所突破。
二、校本研修活动安排与要求
1.专业教研与专业讲座——第三届学术交流
| 时间 |
内容与要求 |
主持 |
参与 |
| 第2周（9.7） |
第三届学术交流动员与启动，参赛人员：全体语文教师 |
王美玲 |
全体 |
| 第3周（9.14） |
交流第三届学术交流的提纲 |
王美玲 |
全体 |
| 第4周（9.21） |
第三届学术交流会之一——张明友、王美玲、鉏文琦 |
宋莉莉 |
全体 |
| 第5周（9.28） |
第三届学术交流会之二——宋崎、江冰凌、沈莉 |
宋莉莉 |
全体 |
| 第7周（10.12） |
第三届学术交流会之三——王佩华、丁少国 |
王美玲 |
全体 |
| 第8、9周（10.19、10.26） |
校级开展第三届学术交流会 |
2.专业阅读之一
根据本教研组总结提炼的《我心目中的优质课堂》表述精神，各层面教师代表教师在学术交流的过程中谈谈如何在课堂教学中落实，谈谈自己在教学过程中托底辅优工作的落实，以达到教学智慧共享。
讲座时间、主题及人员安排
| 时间 |
内容 |
主持 |
参与 |
| 第8周 |
“我的培优转困工作”之一 |
宋崎 |
全体 |
| 第9周 |
“我的培优转困工作”之二 |
丁少国 |
全体 |
| 第11周 |
“我的培优转困工作”之三 |
江冰凌 |
全体 |
| 第13周 |
汉语节活动准备、开展 |
王美玲 |
全体 |
| 第14周 |
汉语节活动准备、开展 |
沈莉 |
全体 |
3.专业阅读之二
| 时间 |
任务 |
专业阅读书目
|
专业阅读形式 |
相关要求 |
| 15周 |
以年级组为单位，每位老师一个确定研读重点 |
1《语文课程标准2022版》、 2《初中语文单元教学指南》、 3《教师教学述评的内涵、价值和实践路径》
|
每位教师结合本学期的研修主题“我理解的素养能力教学”，结合“破解瓶颈”、“托底辅优”等，并针对自己课堂教学实际情况中遇到的问题进行交流研讨 。 |
阅读摘录（理论支撑和课例片段）+心得体会 |
| 16-17周 |
围绕选题方向，开展深入阅读 |
|||
| 18-19周 |
阅读讨论 |
4.专业写作：
课题“我理解的素养能力教学”，在本学期的专业教研、专业讲座、专业阅读中学习和实践学科素养教学，积累素材，形成初步的思考并进一步指导自身的教学实践行为。本学期按照教育写作的格式和要求，总结专业教研的经验，完成论文的写作。
5.辅优托底
全力落实好《年级教学工作管理计划》。
| 时间 |
工作 |
| 第1-2周 |
针对学生结构、学业水平差异，明确语文学科培优的数量和目标。 |
| 第3周 |
关注以往学困生，同时注意及时发现新情况、新问题。 |
| 第4-9周 |
在日常教学工作中实施辅优、托底计划，时刻放在心上，坚持不懈。做到周周有行动，月月有反馈。 |
| 第10周 |
辅优、托底效果阶段性检测 |
| 第11周 |
调整修订辅优托底名单和计划 |
| 第11-18 |
依照新的名单和情况，继续坚持不懈地实施新的辅优托底计划 |
| 第19周 |
检测辅优托底效果，总结经验 |
洵阳中学语文教研组
2023.9.5