2023学年第一学期音体美教研组工作计划

新学期来临，音体美教研组学习学校工作计划中坚持全员、全过程、全方位育人，坚持“五育”并举，全面发展素质教育的精神指引下，牢固树立让学生全面发展、张扬个性的思想，充分发挥学校音乐、体育、美术学科的优势、特点，让学生学有所得，陶冶情操、培养优秀品质、发展个性，为活跃学校的育人氛围、提升学校的校园文化气息，为确保一个充满生机、朝气蓬勃的人文校园起到特有的作用，现计划如下：

一、科研方面

（一）依据学科新版课程标准，聚焦学科核心素养，继续深化“五专”研训，强化学科育人，提升教师自身专业化水平，把新的教育观念渗透到实际的教学工作中，突破以学科为中心，体现以人为本的教育理念。

1、专业阅读：

周次	学习内容
2	明明白白上好课：“教——学——评一致性”的课堂实践
4	读懂中考
8	读懂新课标
10	教师教学述评的内涵、价值和实践路径
12	建设中国特色社会主义教育强国——学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习是的重要讲话精神
14	心有所向，行皆可往
16	以赛促教、教学相长

2、专业教研：

教研组各教师本学科特点出发，展开主题教研，深入研究教学方法，培养学生掌握更加有效的学习方法。通过教研，进一步促进教师间的互相沟通、互相学习，培养学生核心素养。

周次	主要内容
3	围绕第三届学术交流会，交流讨论发言稿的书写
9	深入学习学科核心素养及其内涵，深刻研究如何把书本知识学习转化为学生正确的“价值观念”“关键能力”“必备品格”
13	交流讨论教师如何有效投入“培优转困”的行动

3、专业讲座：

组内教师以《我的培优转困》为主题，针对本学科教学过程中教学经历、教学思考等，在进行组内进行培优转困专业讲座：

周次	发言人
5	王琼、张磊
11	吕爱瑛、黄利华
15	屈胜标、赵忠军

4、专业写作：

根据学校10月份举办的第三届学术交流会要求，在组内进行以“我理解的素养能力教学”为主题的交流活动。在交流中强调“价值观念、关键能力、必备品格”的学科核心素养，思考在教学中如何与优质课堂相一致。

交流时间：第七周。

5、专业素养：

全面提升教师的素养和能力，行为举止做到“五个统一”，为成为“大国良师”而加强学习，坚持自觉修炼。

（二）辅优托底

各学科教师在教学过程中对班级、学生进行全面了解，列出学有余力的学生和学困生名单，针对不同学生制定分层辅导方案，明确具体要求，合理、科学的对学生做出评价，抓好学科关键能力的培养。

体育：在体育教学过程中，端正学生学习态度，根据学生能力差异进行分组，采用过程性评价方法对学生进行评价，解决学生身体素质与体质健康标准的矛盾；

美术：注重学科间的相互渗透，注重情感与审美能力相协调，关注学生与知识间的交融性，在教学中对教材内容进行灵活运用，以此突破传统美术教学的瓶颈。

音乐：根据学生能力的不同，对学生进行分层教学，使学生能够体验音乐与其他艺术及相关文化相结合，正确引导学生欣赏习惯，鼓励学生即兴创作等；

（三）大活动

在双减政策下，为进一步贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、进一步落实学生健康促进工作，坚持“健康第一”的指导思想，以“为了每一个学生的健康快乐成长”为基本理念，以“面向全体、立足校园、扎根班级”为发展目标，开展全校性的体育课间大活动，不断提高学生健康水平。九年级主要以中考项目训练为主，六—八年级具体安排如下：

时间	主要内容
9月	队列、广播操训练为主
10月	体能锻炼为主
11月	体能为主，注重力量、耐力和柔韧性锻练
12月	耐力跑、短绳为主

二、教学内容安排

1、体育

六-九各年级完成体质健康达标项目的练习、测试及上报工作。除此之外，还将对分年级进行以下各项内容的教学：

六年级：广播操、单杠、400米、立卧撑、立定跳远

七年级：跳高、耐力、支撑跳跃、武术

八年级：跳远、耐力跑、篮球、垫上

九年级：垫上、耐力、武术

2、美术

六年级：艺术欣赏、点线与色彩的学习、卡通设计

七年级：艺术欣赏、绘画色彩、素描学习、校园文化

八年级：感受古老文明、创造现代生活

3、音乐

六年级：祖国颂歌、民族花苑、校园菁菁、亚洲采风、银海乐波

七年级：缤纷四季、亲情友情、美洲印象、节日欢歌、音画诗韵

八年级：生活——创造艺术的源泉、自然——孕育艺术的乳汁。

另外，组织优秀学生参加市、区、校级艺术单项比赛的评选活动，打造学校艺术特色，提高学生文化、艺术素养；通过各级各类体育赛事的活动，增强学生体质健康，丰富学生课余生活。